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                幸福感“爆棚”! 成都华川中学唐瑶瑶在教学中不断释放正能量
                发布日期:2020-07-14 编辑:李垚秋 来源:四川省成都市华川中学校

                “一辈子把一件事做到极致,胜过平庸地做一万件事。”唐瑶瑶,四川省成都市华川中学校初中二年级3班班主任,兼任体育教学工作。在学校任教以来,连续两年获得校级骨干教职员工,在2019年成都市龙泉驿区中小学排【球比赛中获得“优秀教练员”,在班主任专业技能提升系列工作坊中被评为“优秀学员”。

                “我喜欢教书,其实喜欢的是和孩子们待在一起的感觉。”唐瑶瑶说,十三四岁,同学们正是青春洋溢、活力四射的年纪,在教学过程中和学生教学相长,感受同学们天↑真活泼、朝气蓬勃的精气神,让她觉得很满足,自己也跟着年▼轻起来。

                不做被〖考试操控的“傀儡”

                “五育并举”构建全面发展育人体系

                教育不只是知识的传播,而是塑造ㄨ一个人,一个群体、乃至一个民族。唐瑶瑶说,教育在∑ 每个年代都是“必需品”,是一个国家、民族、家庭、个人发展的源动力,每一个教育工作者不能只是把教育作为一个糊口的工⊙作,而是要带着一个共同创造美好未来的理念而不断奋斗。她认为,每个教育工作者都应该用一生去探索成功教育的内涵,深入探究教育ㄨ的发展规律,为人民、社会、国家带来深远的影响。同时,在教学过程中,要实行“五育并举”,突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳⌒ 动教育,让同※学们成为一个合格的社会主义接班人,而不是考试分数的“傀儡”。

                “每日诵读”是唐瑶瑶执教班级的特色活动,同学们可以通过“每日诵读”活动获取积分,兑换开展“生日派对”主〗题班会的机会,唐瑶瑶会给同学们买一个蛋糕,为他们亲手准备礼物,并告诉同学们希望收到他们亲手制作的礼物。精美的贺¤卡、栩栩如生的衍纸“小黄人”、立体“万花筒”……在交换礼物的环节,唐瑶瑶收到了同学们精心准备、亲手制作的礼物,让△她感动不已。当唐瑶瑶■在分蛋糕、切西瓜时,同学们吃的不亦乐乎,在剩下最后一块蛋糕时,一个ω学生说:“不要吃了,把它留给唐老师,唐老师︻还没吃呢!”在几个学生的提醒下,所有的学生都没有动最后一块蛋糕,不约而同的把蛋糕留给了唐瑶瑶,让□ 她感受到了来自学生的温暖。

                陪伴是最长情的告白

                携手家长共育学生精彩未来

                “如果你因为工作上不愉快,忍不住情绪爆发,对于孩子来说,这该会在心里留下怎样不可磨灭的创伤。”原生家庭给教育带来的影响,是不可磨灭的,家长对学生学习的重视程度不够、方法不对,会让亲子间产生很多矛盾,让家庭教育效果适得其反。唐瑶瑶说,父母迫于生计,只能『隔代教育,不能兼顾孩子们的◥成长与学习。老师们理解父母的辛苦与无奈,但却对孩子们的现状无力改变,能做的就是多多陪伴孩子,给与孩子更多的关怀。她希望,家长们能多陪伴孩子,对孩子多点耐心,多学习,闲暇时间●看看《父母课堂》,吸取先进的家庭教育理□念,言传身教,为孩子做一个好的榜样。

                “虽然我工作的时间只有短短的五年,当班主任只有三年,但是我很热爱我的工作,孩子们的喜欢、家长的认可,让我职业幸福感‘爆棚’。”爱工作,爱学生。教学要多一点正能量,开开心心地上班,快快乐乐教学,感受孩子们带给她的快乐与欣喜。唐瑶瑶说,同事的善意提醒、师父的敦敦教导、领导的尽心帮助,让她在充满正能量的环境中不断成长,慢慢找到了职业幸福感。

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